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[1]张亚丽.加拿大普通学校音乐教育发展研究[J].集美大学学报(教育科学版),2019,20(06):67-72.
　ZHANG Ya-li.Development Researchon Canadian General School Music Education[J].Journal of Jimei University(Education Science Edition),2019,20(06):67-72.
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加拿大普通学校音乐教育发展研究(PDF)
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《集美大学学报（教育科学版）》[ISSN:1671-6493/CN:35-1238/U]

卷:
第20卷
期数:
2019年06期
页码:
67-72
栏目:
新思想指导下教书育人研究
出版日期:
2019-11-28

文章信息/Info

Title:
Development Researchon Canadian General School Music Education
作者:
张亚丽
(福建师范大学音乐学院,福建福州350108)
Author(s):
ZHANG Ya-li
(College of Music,Fujian Normal University,Fuzhou 350108,China)
关键词:
加拿大; 学校音乐教育; 发展
Keywords:
Canada; music education; development
分类号:
-
DOI:
-
文献标志码:
-
摘要:
从历时性视角出发，以加拿大学校音乐教育发展史上的重要人物、重要事件和重要改革为主线，将其划分为4个阶段：源起（17世纪-19世纪中叶），殖民者创办教会学校，凸显音乐教化功能；初创（19世纪中叶-19世纪末），瑞尔森创立公共学校教育制度，“唱歌”课纳入学校课程体系；发展（20世纪初-20世纪60年代），“唱歌”课更名为“音乐”课，学校音乐教育全面发展；变革（20世纪70年代-21世纪初），新型社会问题引发普通学校音乐教育变革创新、与时俱进。
Abstract:
From a diachronic perspective，this paper takes as the main line the important figures，important events and important reforms in the development history of music education in Canadian schools，and divides them into four stages：Origins (1600s-1840s)：The colonists founded missionary schools and started teaching Religions Music；Founding (1846-1890s)：Ryerson established the public school education system，and “singing” was included in the school curriculum ；Development (1900s-1960s)：“Singing” was renamed as music ”，and school music education was fully developed；Reforming (1970s-2000s)：New social problems lead to the reform and innovation of music education in ordinary schools，and keeping pace with the times.

参考文献/References:

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相似文献/References:

[1]陈晔.加拿大阿尔伯塔大学“慕课”现状调查研究[J].集美大学学报(教育科学版),2017,18(05):41.
　CHEN Ye.On the Development of “MOOC” at University of Alberta, Canada[J].Journal of Jimei University(Education Science Edition),2017,18(06):41.

备注/Memo

备注/Memo:
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更新日期/Last Update: 2020-01-01