集美大学学报(教育科学版) /jkb/oa 教学方法对高校思政课教学吸引力影响的探析 /jkb/oa/darticle.aspx?type=view&id=20190313 思想政治理论课教学是高校思想政治工作主渠道。受多种因素特别是陈旧教学方法的影响,有些思政课堂教学缺乏足够吸引力,实际教学效果不够理想。新时期,教师应不断创新教学方法,提升思想政治理论课教学吸引力,增强学生在教学中收获感,为国家培养社会主义的合格建设者和可靠接班人。 2019年05月28 00:00 2019年03期 1 5 886477 程志伟 培育和践行社会主义核心价值观的路径研究——以新时代大学生为例 /jkb/oa/darticle.aspx?type=view&id=20190312 在习近平新时代中国特色社会主义思想的孕育和指导下,社会主义核心价值观在理论内涵和实践层面都有新发展。围绕“培养担当民族复兴大任的时代新人”这一时代命题,从内因和外因两个角度深入分析新时代大学生培育和践行社会主义核心价值观面临的一些问题,从“强化教育引导、实践养成、制度保障”三个层面探寻解决路径。 2019年05月28 00:00 2019年03期 6 10 902567 王志强 从古人的“三不朽”看高校教师的师德培养 /jkb/oa/darticle.aspx?type=view&id=20190311 古人的“三不朽”思想对当代师德教育有着重大的启发意义。高校教师要想提升师德,首先要以“立德”为基,明大德、守大道。认清正确的政治方向便是明大德,维护健康向上的价值观念和道德标准便是守大道。其次要做到爱岗敬业,在“立功”与“立言”中实践师德,做社会公德与职业道德及能力的楷模。再次要以育人为本,言传身教,重塑师道尊严。要培养良好师德,除了寄希望于教育管理水平和学风,以及整个社会教育环境的改善之外,教师个人的自律与修炼才是关键。 2019年05月28 00:00 2019年03期 11 15 894093 王世立 教育硕士教师教育类课程微课案例库建设思考 /jkb/oa/darticle.aspx?type=view&id=20190310 我国当前教育硕士专业学位研究生课程普遍存在联系实践少、学科融合不足、学生参与度不高的问题,这些问题直接影响教育硕士的培养质量。教师教育类课程微课案例库的建设适应了时代的发展需要,密切联系了中小学实际,促进了教育硕士课程之间的融合。教育硕士教师教育类课程微课案例库的建设要坚持面向学生,遵循教师专业标准和教育硕士培养方案的要求。微课案例库的建设可以分模块,设专题,注意根据学科特点和学生实际设计不同微课类型和教学方式。 2019年05月28 00:00 2019年03期 16 22 1143320 杨旻旻,谭德君 大学生对网络新闻认知、情绪及应对研究 /jkb/oa/darticle.aspx?type=view&id=20190309 采用问卷调查法,考察350名大学生对网络新闻的认知评价、情绪状态及应对方式的情况,并进行差异分析。大学生对负性情绪网络新闻的认知评价和情绪认同度较高,也更容易做网络反馈;女大学生比男大学生对网络新闻的认知评价和情绪认同度都高,更容易做网络反馈;不同年段的大学生对网络新闻的认知评价和情绪认同度都高,高年级大学生更愿意进行周边反馈,低年级的大学生更愿意进行网络反馈;文科生对网络新闻的认知评价和情绪认同度比理科生和文理兼收学生都低,也较不愿意对新闻进行反应;重点大学学生比非重点大学学生对网络新闻的认知评价和情绪认同度都低,也较不愿意对新闻进行反应。为此,在引导大学生形成正确舆论的过程中,应结合上述影响因素,有针对性地进行引导。 2019年05月28 00:00 2019年03期 23 30 935738 罗晓1,艾明江2 大学生完美主义人格特点的质性研究 /jkb/oa/darticle.aspx?type=view&id=20190308 从认知、情绪、动机的角度,比较消极型完美主义者(Ⅰ类)、积极型完美主义者(Ⅱ类)、混合型完美主义者(Ⅲ类)以及非完美主义者(Ⅳ类)人格特点的差异。对4类完美主义者分别进行半结构式的访谈,并对访谈内容进行文本定性分析。研究表明:从认知层面来看,Ⅰ类完美主义者在权威面前感到压迫,Ⅲ类对其持矛盾的态度,Ⅱ类并不畏惧权威,Ⅳ类对其持中立的看法;Ⅰ类、Ⅲ类的自我评价中包括消极、积极成分,Ⅱ类和Ⅳ类都用乐观词汇评价自己;Ⅱ类与Ⅳ类对外界刺激不敏感,Ⅰ类与Ⅲ类均对人际环境较敏感。从情绪层面来看,在正向情绪上,Ⅱ类比Ⅰ类、Ⅲ类、Ⅳ类存在更多正能量;负向情绪上,Ⅲ类和Ⅰ类比Ⅱ类、Ⅳ类存在更多负能量。从动机层面来看,Ⅰ类、Ⅳ类向往安逸的生活,Ⅱ类追求具有挑战性的生活,Ⅲ类喜欢舒适而又有竞争的环境。研究认为四种类型的完美主义者在认知、动机、情绪层面表现出明显的差异。 2019年05月28 00:00 2019年03期 31 36 915641 苏爱娥,张锦坤 新建本科院校人才培养的同质性与异质性探究——以厦门理工学院为例 /jkb/oa/darticle.aspx?type=view&id=20190307 新建本科院校是我国高等教育大众化的主要承担者。近年来,厦门理工学院的办学经验证明,在人才培养的目标定位、专业设置、培养方案设计以及具体的教育实践中,正确处理本科人才培养的“同质性”和“异质性”关系,能较好避免被传统本科高校“同化”或失去本科教育质量基准的自我异化,办出此类高校的特色和一流水平,呈现出又好又快的可持续发展趋势。 2019年05月28 00:00 2019年03期 37 40 906150 陈克忠 近20年科学推理研究的进展与趋势——基于WOS数据库SSCI论文的可视化分析 /jkb/oa/darticle.aspx?type=view&id=20190306 以SSCI收录的1996—2017年科学推理研究的200篇文献为研究对象,运用HistCite和CiteSpace软件,从科学计量学的角度对文献数据进行可视化分析。结果发现:2008年以来关于科学推理的研究相比之前较为活跃;高产和高被引期刊主要集中在科学教育领域,高产和高被引机构大多位于美国,Kuhn D、Klahr D、Lawson A E等是该研究领域的核心作者;知识、科学、技能、思维、学生、探究、生物学科、教育、儿童、教学等是科学推理研究出现频次较高、中介中心性较强的热点关键词,近年来又分化出话语、课程、共变、社会性科学问题、决策、模型等新的热点关键词;因果推理、生物学科、低年级课堂和先验知识是科学推理研究的4个主要文献共被引聚类主题,其中因果推理和生物学科两个方面的文献数量较多、持续时间较长,低年级课堂是当前的研究前沿,关于先验知识的研究主要集中在2004-2008年之间,近期的研究热度有所减弱。 2019年05月28 00:00 2019年03期 41 55 8463407 秦晓阳,李建彬,胡象岭 大学生听课效率影响因素与对策研究——基于解释结构模型的研究方法 /jkb/oa/darticle.aspx?type=view&id=20190305 针对学生上课效率低下的普遍现象,构建大学生听课效率评价指标,采用解释结构模型对影响大学生听课效率的因素进行分析,并根据模型分析的结果,分析各因素之间的联系以及对听课效率影响的直接程度。将影响听课效率的可能因素分成5个层面,深入分析了各因素之间相互作用的层次结构,得出影响听课效率的最直接因素为授课方式、课堂氛围以及学生注意力;间接因素为中间层级的学校硬件设施、教学能力;基础因素是最底层的影响因素,包括排课时间以及周围的人群,并据此从学校、教师以及学生本身三个角度出发,提出相应意见和建议,提高大学生的听课效率,进而提高大学生的学业素质和技能。 2019年05月28 00:00 2019年03期 56 62 1936960 刘广平,甄亚,陈立文 基于云课堂管理平台的学生行为数据分析 /jkb/oa/darticle.aspx?type=view&id=20190304 云课堂管理平台逐渐成为普遍使用的课堂管理手段。分析介绍集美大学交通运输类专业一门专业基础课运用学习成效理论、形成性评价理论等相关教育理论,依托云课堂管理平台进行教学改革的情况。从课前预习、课堂练习,到课后作业、测试,在多个教学环节进行教学活动的调整,根据管理平台所形成的数据和初步分析结果,深入分析、比较学生学习行为数据和学业表现,发现学习行为与学业表现之间的关系,总结云课堂管理趋势下的教学改革经验,提出未来改进方向。 2019年05月28 00:00 2019年03期 63 69 1320724 邓丽娟,张蓓 小学数学教材发展趋势研究——基于核心素养的视角 /jkb/oa/darticle.aspx?type=view&id=20190303 通过文献分析、模型建构、演绎分析等方法,总结小学数学教材发展历史经验,聚集小学数学教材研究热点,阐述小学数学教材落实核心素养的必要性;从修订小学课程标准、构建小学数学核心素养双向细目表、突出数学学科特征、提升教材编辑人员的专业性等方面,提出小学数学教材落实核心素养的可行性策略,进而指出小学数学教材的四个发展趋势。 2019年05月28 00:00 2019年03期 70 75 909127 于丰园 依托重点实验室培养创新型研究生——以集美大学为例 /jkb/oa/darticle.aspx?type=view&id=20190302 重点实验室是国家科技创新体系的重要组成部分,是高等院校开展科研活动的重要基地。以集美大学建设的国家与省重点实验室为例,分析重点实验室在培养高素质创新型研究生方面具有的人才队伍、科研条件等优势,探讨相关举措及取得的成绩。为高校充分利用重点实验室资源,促进科研、教学、人才培养探索出一条切实有效的途径。 2019年05月28 00:00 2019年03期 76 81 923345 徐晓津1,郑婉眉2,徐晓梅3,翁潞梅1 船电专业人才培养质量保障体系的探索与实践 /jkb/oa/darticle.aspx?type=view&id=20190301 STCW国际公约马尼拉修正案提出自2012年起在船舶上强制配备电子电气员这一新职务。从树立先进的教育理念、制定科学的人才培养方案、建立与优化核心课程体系、强化实践教学、推动“双师型”师资队伍建设、引入并实施船员教育和培训质量管理体系等六个方面对船舶电子电气工程专业人才培养质量保障体系进行探索与实践。 2019年05月28 00:00 2019年03期 82 88 973125 荣辉,俞万能,张中刚,杨志荣