/tyb/oa /tyb/oa/darticle.aspx?type=view&id=20210116 研究采用文献资料法、访谈法对民国初期陈嘉庚创办的集美学校的体育教育进行比较分析。研究结果表明，陈嘉庚结合国内教育现状，在吸收西方教育先进思想的基础上，提出“三育并重”的学校体育教育思想，同时创造性地提出劳动是体育锻炼一部分的新方针；招聘优秀体育师资到初中，开展独具特点的课外体育活动，为学校体育取得丰硕的成果奠定坚实基础；将体育融入学校职业教育，在航海等专业教育中设计出有针对性的体育课程；学校建设充分考虑体育教育需求，“有楼必有场”的理念贯穿集美学校基础设施建设始终；体育教育中注意弘扬体育民族传统文化，聘任民间武术名家进校园传授技艺。 2021年03月20 00:00 2021年1期 1 5 5145373 施纯志，邹京 /tyb/oa/darticle.aspx?type=view&id=20210115 文章采用访谈法、田野调查法、逻辑分析法对我国当前出现的幼儿足球开展热潮进行研究。研究发现：幼儿园和青少年俱乐部等在师资、经费、管理体制、幼儿足球发展目标的认识等方面存在一定问题。建议：必须认清幼儿身心健康与足球发展的客观规律，树立“健康第一”“兴趣至上”的幼儿足球发展思想，建立启蒙—兴趣—技能的三段式教学模式，理顺幼小衔接通道，做好家园企政共育平台，实现幼儿足球的健康发展。 2021年03月20 00:00 2021年1期 6 12 5145355 李守江1，张悦虹2，鞠蕾3，王润斌4，蔡向阳4 /tyb/oa/darticle.aspx?type=view&id=20210114 离散地衍生传承路径将中国传统武术置于非物质文化遗产语境中，可以为我们提供理论依据，客观审视过去中国传统武术国际传播中依据西方体育价值标准改造中国武术、重标准化轻原真性、重竞技性轻文化性等思维。本文运用口述史与访谈法，对武当传人在欧洲的武术传承活动进行了研究，分析了离散地衍生传承作为武当武术国际传播路径的优势，同时对其存在的风险及应对措施也进行了探讨。 2021年03月20 00:00 2021年1期 13 18 5145298 侯小琴,张德胜 /tyb/oa/darticle.aspx?type=view&id=20210113 “一带一路”倡议下开展中国民族传统体育跨文化传播有利于增强丝路国家间的政治互信、增强沿线国家间的民心相通、传承中国民族传统体育文化、促进沿线国家间的文化融合。但是，要将中国民族传统体育文化顺利传播到“一带一路”沿线国家和地区并非易事，需要妥善应对沿线国家文化差异性、敏感性和复杂性的考验。为此，应通过确立中国民族传统体育跨文化传播价值、建构中国民族传统体育跨文化传播内容、创新中国民族传统体育跨文化传播方式、建立中国民族传统体育跨文化交流机制等策略来增强跨文化传播质量，进而更好地助力“一带一路”建设。 2021年03月20 00:00 2021年1期 19 23 5145358 王婧瑶 /tyb/oa/darticle.aspx?type=view&id=20210112 以CNKI收录的1994—2019年我国社区体育研究的核心期刊文献为研究对象，采用CiteSpace软件对924篇文献的时空分布特征及研究热点趋势进行分析。结果表明：（1）我国社区体育研究分为起步发展阶段（1994—1999年）、迅猛发展阶段（2000—2005年）、波浪式平稳发展阶段（2006年至今）3个阶段。（2）该领域有28位高产作者，但作者之间合作尚不密切，主要形成以王凯珍为核心的规模相对较大的两个研究团队。（3）该领域共有40个比较稳定的研究机构，最大合作网络群体为以首都体育学院为核心的与北京体育大学、滨州学院体育系、河南师范大学体育学院、聊城大学体育学院共建的合作网络。（4）研究热点主要集中在社区体育、公共体育服务、社区、全民健身、群众体育、社区体育建设、社区居民、社区体育服务8个领域，最近几年研究主要围绕社区体育与体育管理、社区体育与农村体育、社区体育与体育公共服务、西方发达国家社区体育研究及其对我国的启示展开。（5）当下我国社区体育研究的主要热点集中于体育公共服务和公共体育服务，这也是未来进行该领域研究的主要趋势。 2021年03月20 00:00 2021年1期 24 32 5145417 冯晓苏，胡顺鼎 /tyb/oa/darticle.aspx?type=view&id=20210111 为推进我国学校体育与竞技体育的融合与创新发展，基于合作博弈理论，分析二者融合的内因，分析在体育战略、政治战略、经济战略、社会战略等层面的必要性；基于政府主导作用、寻找合作意向、双方沟通合作、最终认可合作等形成特征，提出构建双方合作机制、完善顶层设计制度、精简内部组织机构、建立双方考核体系等优化策略。 2021年03月20 00:00 2021年1期 33 37 5145412 曾立火1，余建通2，朱柱忠3 /tyb/oa/darticle.aspx?type=view&id=20210110 为了深入探究网球专项灵敏素质的基本结构，本研究采用文献资料、专家调查、测量、数理统计等研究方法，以武汉体育学院80名网球专修学生为测试对象，建立了网球专项灵敏素质结构模型以及相应的评价标准。本研究构建的网球专项灵敏素质结构模型由改变方向能力、协调性、变换动作能力与快速反应能力等4个一级指标和六边形跳、十字变向跑、蜘蛛形跑、1min双摇跳绳、反复横跨、立卧撑、俯卧起立、综合反应时与六角球测试等9个二级指标分层构成。制订了包含单项指标评分标准和综合评价标准的网球专项灵敏素质评价标准，经回代检验证明：合理、可靠、有效、可操作性强。 2021年03月20 00:00 2021年1期 38 45 5145456 彭建军，马驰宇 /tyb/oa/darticle.aspx?type=view&id=20210109 为探究中国青少年蹦床网上个人项目的发展态势，运用文献资料法、数理统计法、对比分析法等研究方法，对2005—2020年国际蹦床评分规则和中国青少年特定规则进行了归纳与分析，对中国青少年蹦床网上个人项目得分要素及其与成绩之间的关系进行分析。 研究表明：（1）技术、难度、高度、位移是得分要素。（2）技术与成绩关联度始终处于第一位，其中在女子比赛表现为逐届下降趋势。（3）难度与成绩关联度逐届减弱，男女表现有所不同，分别处于第二位和第三位。（4）高度与成绩关联度呈逐步上升的态势，其中在女子赛事中表现更为明显，男女分列第三位和第二位。（5）位移与成绩关联度呈现反“抛物线”趋势。（6）前三名运动员与完成决赛的其他运动员相比，技术、高度和位移差距逐届缩小，难度差距逐届增大，女子表现尤为明显。 2021年03月20 00:00 2021年1期 46 51 5145444 赵秋爽1,廖元金2 /tyb/oa/darticle.aspx?type=view&id=20210108 运用文献资料和逻辑分析等研究方法对澳大利亚足球发展方式的演进脉络、动力机制及其战略价值进行研究。研究认为，澳大利亚足球发展经历了故步自封状态下的业余化足球（1986年前）、国际化尝试下的专业化足球（1986至2004年）和“脱洋入亚”战略下的职业化足球（2005年以来）三个发展阶段。澳大利亚足球发展方式转型的动力机制为：（1）政策层面：“社区化为主校园化辅”的足球普及政策推动；（2）文化层面：移民文化和种族融合背景下迸发出的人才活力；（3）战略层面：“脱洋入亚”和国内联赛两翼齐飞的战略支撑。从战略意义上来讲澳大利亚足球发展方式转型超出了足球本身范畴，作为一项实现澳大利亚社会、政治、文化、外交利益诉求的国家战略性工程正在被不断推进。其战略价值体现为：（1）服务于澳大利亚的种族融合与国家身份认同；（2）服务于澳大利亚文化与社区再造及拥抱亚洲战略；（3）服务于澳大利亚国民体质健康与体育发展计划。 2021年03月20 00:00 2021年1期 52 58 5145426 浦义俊1，辜德宏2，张佐红3 /tyb/oa/darticle.aspx?type=view&id=20210107 运用文献资料法、数理统计法、逻辑分析法，对“二青会”女子沙滩排球队员技术运用的效果进行分析，研究得出：1.发球：采用的方式较多，但进攻性较弱且有待提高，应提高对关键球的心理素质能力。2.接发球：技术统计发现大部分取决于发球的方式，应加强对基本功技术的训练，加强对来球落点的判断和接球时的控制能力。3.扣球：防守反击的进攻质量比一攻进攻质量的得分率高，女子比赛中选择进攻手段的方式较多，应加强一攻的进攻成功率，注意进攻节奏变化。4.拦防：沙滩排球的特点决定其在拦网时更具有针对性、更易把握时间，且后排起球时注意加强脚步的移动和拦网后球的走向。 2021年03月20 00:00 2021年1期 59 63 5145503 吴林 /tyb/oa/darticle.aspx?type=view&id=20210106 研究从社会认知理论的视角，采用定量与定性、横纵向对比、理论与实证相结合的研究方法阐述了体育文化“双向通道”的新内涵，并基于广泛的调查数据对不同职业群体在新内涵理念认同与实践参与方面进行综合对比分析。结果显示：不同职业群体对新内涵理念认同率普遍较高，而实践参与率整体较低，且群体内部之间具有差异性，呈现出体育“认知程度高、实践参与低”的现象。最后，运用社会分层理论，从微观和宏观层面分析其社会导因。 2021年03月20 00:00 2021年1期 64 71 5145531 王石峰1，许惠玲2 /tyb/oa/darticle.aspx?type=view&id=20210105 以大学生创新创业为背景，以培养复合型体育人才为目标，采用文献资料法、逻辑分析法和实验法，阐述了感统训练的含义及其开展现状，分析了感统训练与体操的关联以及体操教学的发展趋势，提出了将感统训练融入到体育教育专业体操教学的思路并进行了教学实践。结果表明：将感统训练融入到体教专业体操教学，可以丰富体操教学的内容、增强体操课的趣味性，并拓展学生的能力、扩大感统教育的受众面。 2021年03月20 00:00 2021年1期 72 75 5145551 刘曼，李林，袁岳东 /tyb/oa/darticle.aspx?type=view&id=20210104 运用文献资料法、专家访谈法、教学实验法对课程思政因素在高校排球普修课中的运用进行分析与研究。发现推进高校课程思政建设是中国高等教育一种导向和趋势，通过相关理论学习和教学实践可知在排球普修课中加入课程思政因素大有可为，教学效果良好。同时也存在推广普及不够广泛，评价机制不够完善等问题。针对这些问题进行剖析与探讨，有利于课程思政在高校排球普修课中得到更好的运用，真正达到立德树人的教育目的。 2021年03月20 00:00 2021年1期 76 79 5145498 姚鲆 /tyb/oa/darticle.aspx?type=view&id=20210103 为了提高民族传统体育校本课程建设水平，在民族传统体育校本课程开发中，加强对体育教师课程领导的能力培养已势在必行。文章采用文献资料、专家访谈与逻辑分析等研究方法，对民族传统体育校本课程中教师的课程领导进行研究。结果表明，在民族传统体育校本课程中，教师的课程领导能力不足，主要是教师在课程权力、知识能力、集体文化观念与课程资源库等四个方面存在困境。建议：在民族传统体育校本课程开发中增加教师的课程赋权、对教师进行增知促能、构建教师集体文化共同体、建设课程资源库。 2021年03月20 00:00 2021年1期 80 83 5145517 吴亚婷1，兰润生2，隔超1 /tyb/oa/darticle.aspx?type=view&id=20210102 运用对比分析法、文献资料法、访谈法对集美大学运动训练专业田径专项理论与实践课程教学评价的内容、方式等与国家运动训练专业人才培养目标、社会需求田径人才所具专业素质等进行对比分析，来研究目前集美大学运动训练专业田径人才培养过程中从教学评价方面存在的问题。结果表明：目前的教学评价内容与主体单一，评价见容、方式与培养目标脱节；评价体系的构建不够完整，并缺乏三年的连贯性；评价过程与结果不能激发学生自主学习的积极性。 2021年03月20 00:00 2021年1期 84 87 5145505 张守元 /tyb/oa/darticle.aspx?type=view&id=20210101 警察体育中手枪射击警务技能因其教学的危险性、特殊性，一直以来都是研究者研究的重点、难点和“热点”。利用文献资料、案例分析等方法研究，将“顿悟类”运动技能的习得机制与教学原理迁移到射击警务技能有效教学中。研究表明：课前准备、课中实施、课后延伸三个教学环节中的安全、心理、主体、互动、激励、评价、教学方法等因素与“顿悟”产生、技能掌握密切相关，能提高教学的效率，提高学警的警务实战能力。 2021年03月20 00:00 2021年1期 88 92 5145477 林华