[教育心理研究]领域下的文章目录
“生命·实践”教育学派的研究路径与方式 [67－73]
皇甫科杰1，李锦榕2
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留学经历对中国二语学习者跨文化交流能力的影响研究 [48－57]
戴方方
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金钱启动对道德提升感的影响——双自我意识的调节效应 [38－47]
章玉祉1，林卓婷1，2
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团体音乐治疗对大学生考试焦虑的干预研究 [49－58]
梁虹
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父亲协同教养对中学生社会适应的影响——基于人际安全感与友谊质量的作用分析 [50－57]
张珊珊，刘致宏
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家庭孝道传统对农村青少年积极情绪适应的链式中介模型——基于变量中心和个体中心的分析视角 [35－49]
余益兵1，2，贡翀1，于家伟1
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摩梭人亲属词概念结构的影响因素分析 [48－53]
肖二平1,2,张积家3
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大学新生网络使用强度对人际适应性的影响——自我概念清晰性和孤独感的链式中介作用 [45－51]
张晓州1，彭婷2，罗杰3
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大学生手机分心的课堂风险因素及测量 [36－44]
黄磊,徐家臻
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非理性拖延与手机依赖的链式中介作用——自我控制与微信负面影响的关系 [29－35]
谢威士，左训雅
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公益行为的社会心理学意义：概念与分类 [21－26]
胡瑜1,刘明媚1,王茹新2
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社会支持对大学生睡眠质量的影响——核心自我评价与焦虑的链式中介作用 [44－48]
陈昕仪1，高华2
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“四人一体”的大学生人格培养目标与路径 [36－43]
高利芳1，张丽英2，胡晶3
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英语教育硕士研究生批判性思维调查研究 [36－42]
周志成，韩存新
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大学生陷网络社交诈骗的原因和防范策略 [43－49]
陈巍延1，雷虎强2
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孤独感对大学生手机成瘾倾向的影响机制 [25－31]
黄明明1,2 ，金童林1，陈丽萍2
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大学生孤独感与社交焦虑的关系 [19－24]
朱敏
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船电专业人才培养质量保障体系的探索与实践 [82－88]
荣辉，俞万能，张中刚，杨志荣
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依托重点实验室培养创新型研究生——以集美大学为例 [76－81]
徐晓津1，郑婉眉2，徐晓梅3，翁潞梅1
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小学数学教材发展趋势研究——基于核心素养的视角 [70－75]
于丰园
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基于云课堂管理平台的学生行为数据分析 [63－69]
邓丽娟，张蓓
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大学生听课效率影响因素与对策研究——基于解释结构模型的研究方法 [56－62]
刘广平，甄亚，陈立文
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近20年科学推理研究的进展与趋势——基于WOS数据库SSCI论文的可视化分析 [41－55]
秦晓阳，李建彬，胡象岭
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新建本科院校人才培养的同质性与异质性探究——以厦门理工学院为例 [37－40]
陈克忠
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大学生完美主义人格特点的质性研究 [31－36]
苏爱娥，张锦坤
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大学生对网络新闻认知、情绪及应对研究 [23－30]
罗晓1，艾明江2
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“农村社会工作”课程教学改革——基于“世界咖啡屋”模式的研究 [83－88]
孙文中
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福建省大学生返乡创业路径优化研究——“乡村振兴”战略背景下 [79－82]
连瑞华1,董振寿2,李翔2,沈哲琼3
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园长视域下“全面二孩”政策的影响研究 [73－78]
刘幼玲
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民国县域小学教育转型的个案考察 [66－72]
马建堂
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“素质”走向“核心素养”下的中学课改研究 [61－65]
代小芳
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加拿大基础教育质量保障体系探析——以安大略省为例 [53－60]
陈晓菲
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博士后国际化培养政策的历程、特点与展望 [46－52]
景珊珊
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我国民办教育的政策“高原”与战略突破 [39－45]
杨克瑞1，魏志强2
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民办幼儿园教育环境质量现状及改进建议——以厦门市为例 [30－38]
谢书书
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大学生专业承诺与学业情绪的关系研究 [25－29]
李艳玲，李晓庆
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当代艺术的特点对教学艺术的启示 [85－88]
涂慷
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声乐重唱课程改革与实践——基于“研、演、赛、学”融合的“导图式”研究 [80－84]
黄文杰，陈冰融
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双文化图式下跨文化思辨能力培养路径选择 [75－79]
蒋亚瑜
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大学生创新创业法律教育实施路径探析——基于双创背景下 [71－74]
陈北楠
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基于问卷调查的内地高校港生招收对策——以华侨大学为例 [66－70]
李咏乐
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民办高校与普通高校大学生时间管理倾向比较研究 [61－65]
徐建财
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走向有机对话美育范式 [55－60]
张海华
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中学生自我导向学习倾向性的元分析 [49－54]
彭一涵，叶一舵，沈成平
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大学生自我控制能力与社会责任感的关系研究 [44－45]
陈志兵1，谢清彬2
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情绪调节自我效能感对压力知觉的影响——基于大学生日常烦心事的中介效应研究 [39－43]
胡哲，陶丹丹，谢威士
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SPOC学习者在线学习行为特征分析——基于互动视角 [33－38]
刘冰1，李彦敏2
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外语翻转课堂促学有效性分析——以英语演讲课程为例 [83－88]
赵以，蒋联江
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金融为交易服务逻辑的再梳理——“货币金融学”教学改革理论与经验 [73－82]
谢绵陛
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建构主义教学应用于研究生课程教学的研究 [67－72]
郭彩华，刘光明，卢珍华，杨秋明，杨远帆，刘翼翔
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革命文化校本建构的时代价值与运行实践 [62－66]
欧阳秀敏1，邹晓芟2
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依法治校视域下当代大学生法治观念培养 [55－61]
施彦军1，2
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农村地区幼儿园教材适用情况调查研究——以X市农村幼儿园为例 [49－54]
郜越，郭辉
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日本研究型大学拔尖创新人才培养的经验及启示 [40－48]
郑军，杨岸芷
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父母教养方式、完美主义与强迫症状的关系研究 [33－39]
李琴，连榕
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大学生学习动机与学业自我效能感的关系——以贵州新建本科院校为例 [29－32]
杨颖，杨凡，贺昭婵，蔡双，伍祖梅
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初中生反社会行为特质与校园欺凌的关系——基于社会支持与自我控制的链式中介作用 [24－28]
张珊珊，张野
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航海技术专业实践教学改革与创新 [85－88]
黄志
[摘要]浏览(2653)次 [PDF:668KB]全文下载(900)次
创新创业教育与专业教育融合的问题及对策——以集美大学为例 [80－84]
杨淑林1，蔡伟清1，曹敏杰2
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产学研协同培养创新人才问题探究——基于运动力学视角的研究 [75－79]
姚正海，王艺
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跨专业研究生培养的新模式——三阶段互助学习循环法 [64－69]
刘旺盛，吴球军，潘家财
[摘要]浏览(2263)次 [PDF:1061KB]全文下载(833)次
具身认知视角下华裔新生代青少年寻根之旅 [59－63]
苏旭东1,2
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闽台应用型本科高校发展现况比较与启示 [52－58]
唐红波1，林俊彦2
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宋代科举取士的阶层分析——基于布迪厄的资本理论视角 [47－51]
潘玲霞，彭虹斌
[摘要]浏览(1630)次 [PDF:806KB]全文下载(828)次
师生关系、同学关系对研究生创新行为的影响——基于角色认同的中介作用分析 [42－46]
胡保玲
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大学生人格特质、社会支持、自我和谐与生活满意度的关系 [37－41]
张建兴
[摘要]浏览(2375)次 [PDF:601KB]全文下载(816)次
大学生认知网络与现实社会网络的相关研究 [31－36]
林娜1，林峰2，周秋红1
[摘要]浏览(1657)次 [PDF:1262KB]全文下载(851)次
大学生创新创业教育满意度调查——以福建农林大学公共管理类专业为例 [29－34]
李翔，黄建新
[摘要]浏览(3803)次
青少年孝道信念与正向思考、主观幸福感的关系 [30－33]
袁书杰
[摘要]浏览(3080)次
近十年贫困大学生心理健康状况的元分析 [23－29]
沈成平，叶一舵，丘文福
[摘要]浏览(2998)次
移动社交媒介使用对大学生主观幸福感的影响——友谊质量的调节效应 [16－22]
张新招
[摘要]浏览(3341)次
心灵保育：呈现儿童生命本质的责任意识 [44－48]
王华婷1，王登峰2
[摘要]浏览(2632)次
集体记忆研究的新途径：图式叙事模板 [37－43]
李铃芳，杨丽娴，王植洵
[摘要]浏览(3142)次
同伴接纳下大学生宿舍人际冲突中的SIP特点 [31－36]
刘仕凡，刘建榕
[摘要]浏览(2215)次
基于AHP-模糊综合法的大学生自主学习能力评价——以集美大学为例 [24－30]
林玲
[摘要]浏览(2789)次
商务英语本科专业培养方案修订调研——以集美大学外国语学院为例 [82－88]
陈曦
[摘要]浏览(2428)次
大学英语听说能力培养的语境学阐释 [78－81]
黄燕，林瑞芳
[摘要]浏览(2862)次
优化高等职业教育质量的供给侧改革探析 [71－77]
唐文忠1，郑云峰2
[摘要]浏览(1781)次
高校学生纪律处分信息公开研究 [65－70]
朱正中1，方跃平2，闵涛3
[摘要]浏览(3234)次
高校创新团队要件互动机制与发展过程分析 [59－64]
李保国
[摘要]浏览(1645)次
新媒体环境下大学生思想政治教育创新的思考——基于高职院校的视角 [54－58]
黄超
[摘要]浏览(3098)次
“校长”称谓流变与近代中国教育的发展 [49－53]
杨来恩
[摘要]浏览(2050)次
课程编制社会控制性的话语分析 [45－48]
代顺丽
[摘要]浏览(1728)次
小学同伴团体的特征及不同特征同伴团体的学习自控力差异 [39－44]
赵浩,宋天娇,张灵聪
[摘要]浏览(3162)次
网络社会支持和综合幸福感的现状与差异比较——以“95后大学生”社交媒体上的自我呈现为对象 [32－38]
丘文福1，魏灵真1，陈志勇1，2
[摘要]浏览(2954)次
大学生社会责任感的涵义及培育机制研究 [28－31]
谢清彬1，陈志兵2
[摘要]浏览(1725)次
大学生职业成熟度状况及其与完美人格的关系 [23－27]
何进军1，李聪2，李嘉燕1
[摘要]浏览(1667)次
当代大学生就业价值取向特点及引导机制 [60－64]
戴贵芬1，林明惠2
[摘要]浏览(2991)次
教育的“身体”转向：理据、意蕴与路径——精神与身体的“二元合一” [55－59]
汪晶晶1，杜燕红2
[摘要]浏览(2344)次
论构筑研究生学习道德的“防火墙” [50－54]
刘昌明，姚尚远
[摘要]浏览(2790)次
数学学习的知识转化机制 [39－43]
朱福胜
[摘要]浏览(1652)次
琴点功点和异性缺失对大学生的影响——以集美大学学前教育专业现状为个例 [33－38]
唐荣斌，杨秋月，张雯，谢荣，郑洁莹，陈丽泰，陈鑫
[摘要]浏览(2632)次
青少年未来时间洞察力和学业延迟满足的关系：冲动性的中介作用 [28－32]
杜刚，吕厚超
[摘要]浏览(2620)次
留守儿童主观生活质量与社会支持的关系 [23－27]
杨颖，鲁小周，罗思亮
[摘要]浏览(2781)次
融入批判性思维的外语专业基础课程教学研究——以“基础英语”课程为例 [83－88]
周志成
[摘要]浏览(2704)次
“班轮运输实务”课程教学改革思路与实践 [80－82]
曾露玲，任律珍
[摘要]浏览(3118)次
英国有效学前教育项目评介 [73－79]
张怡1,2，邹海瑞2，毕甜甜2，郭力平2
[摘要]浏览(3003)次
独立学院学生评教影响因素研究 [68－72]
王颖慧，陈静
[摘要]浏览(2627)次
专业趋同与高职院校技术专才培养的理性选择——以厦门地区高职院校为例 [63－67]
李楠
[摘要]浏览(1914)次
厦门市现代职业教育发展的现状、问题与建议 [57－62]
朱若然
[摘要]浏览(3094)次
管理学视阈下的高校课表运行管理 [52－56]
林超
[摘要]浏览(3256)次
地方高校硕士研究生导师管理制度创新与实践——以集美大学为例 [46－51]
郑文发，苏文金，林少芬，付小科
[摘要]浏览(2812)次
隐性教育与我国高校思想政治教育方式的结合——基于中外教育方式的比较研究 [41－45]
张坤，张芬
[摘要]浏览(2674)次
中学生同伴关系对网络成瘾的影响——基于孤独感的中介作用分析 [37－40]
刘宇，闫志英
[摘要]浏览(2737)次
留守儿童道德情感的现状调查研究 [30－36]
汪海彬1，田晶晶1，王刚1，姚本先2
[摘要]浏览(2912)次
大学生网络社会支持、人际信任对手机依赖的影响 [24－29]
姜永志1,2,白晓丽2,刘勇3,阿拉坦巴根2
[摘要]浏览(2245)次
践行社会主义核心价值观的现状及对策思考——以“90”后大学生为例 [73－76]
刘华军,周邵生
[摘要]浏览(3027)次
家长对青少年宫认识的调查与思考——以厦门市为例 [61－64]
姚秀点，邓远平
[摘要]浏览(1647)次
高校经济困难学生的心理健康教育研究 [34－38]
张海艳
[摘要]浏览(2393)次
大学生人际信任与自我和谐的关系 [30－33]
杨颖，鲁小周
[摘要]浏览(2310)次
大学生家庭功能对学业拖延的影响——基于心理资本的中介效应研究 [26－29]
蒋怀滨1，张斌2，张晓婷1，朱欣欣1
[摘要]浏览(2582)次
大学生学习投入、人际关系满意感及关系研究 [20－25]
陈芳
[摘要]浏览(1889)次
大学生学习动力的年级差异比较 [32－37]
周志辉1，陈波2
[摘要]浏览(1719)次
大学生批判性思维培育的实证研究 [27－31]
陈世华
[摘要]浏览(2541)次
大学生对网络新闻的认知评价、情绪状态和应对方式的关系研究 [21－26]
李欣
[摘要]浏览(2623)次
幽默水平差异的理论构想 [16－20]
张灵聪
[摘要]浏览(1670)次
大学生孤独感、负性情绪与手机成瘾的关系 [41－45]
张斌1，邱致燕2，蒋怀滨3，崔润红1
[摘要]浏览(3164)次
大学生心理韧性、负性情绪与幸福感关系研究 [36－40]
任亮宝，王红霞
[摘要]浏览(1810)次
儿童对动画人物偏爱与性别角色认同相关研究 [32－35]
张玉琴，侯小旻
[摘要]浏览(1650)次
留守儿童亲子分离适应：普遍性与差异性分析 [25－31]
余益兵
[摘要]浏览(2789)次
苏教版语文教材单元设计思路解析 [96－99]
黄金丽，吴玉海，赵鑫
[摘要]浏览(2463)次
特区一体化下基础教育规模布局调整的经济学分析——以深圳特区为例 [90－95]
张素蓉
[摘要]浏览(2639)次
高校音乐教育与中国传统音乐的传承 [85－89]
周景春
[摘要]浏览(1747)次
高校突发事件应急管理机制述评 [81－84]
谢俊荣1，黄孔雀2
[摘要]浏览(3040)次
高等院校开放式实验教学模式的构建与探索 [77－80]
王雪艳
[摘要]浏览(1779)次
独立学院会计专业人才培养目标的困境与出路 [72－76]
马正凯1，刘学杰2
[摘要]浏览(2765)次
福建省本科教学改革现状与发展对策研究 [67－71]
陈爱志
[摘要]浏览(1649)次
汉语国际教育专业人才培养方案对比分析——以福建省重点建设高校为例 [62－66]
何李
[摘要]浏览(2165)次
美国独立学院理事会会员制度的借鉴意义 [58－61]
孙攀，顾小光，薛水明，陈学悦，常萍
[摘要]浏览(2803)次
中外合作大学招生制度特色研究 [53－57]
李阳
[摘要]浏览(1563)次
专业评估体制：专业认证和同行评价双轨运行 [49－52]
邢菊红
[摘要]浏览(1478)次
我国教育投资与经济增长的关系研究——基于面板数据和空间计量模型的研究 [44－48]
纪华东，黄种杰
[摘要]浏览(1569)次
课程理论本土化的哲学三论 [38－43]
李志超
[摘要]浏览(1507)次
初中生拖延行为与社会适应能力的相关研究 [34－37]
许艳凤1，黄鹤影2
[摘要]浏览(2441)次
大学生羞怯与职业决策困难的关系——社交焦虑的中介作用 [30－33]
王大鹏
[摘要]浏览(2218)次
高校外语教师专业认同水平与特点研究 [25－29]
童成寿
[摘要]浏览(2641)次
微博对大学生思想政治教育的负面影响及控制 [92－95]
王燕红
[摘要]浏览(2656)次
海峡两岸高校生涯教育的比较与思考 [88－91]
洪宗华，邓琳，刘子奋
[摘要]浏览(1630)次
基于海西战略的普通高校IT工程教育探析 [83－87]
方泳泽，刘子奋，李栋
[摘要]浏览(2246)次
培育和践行社会主义核心价值观有效路径探析--以中小学为例 [79－82]
张志刚
[摘要]浏览(2191)次
从审核评估视角看高校人才培养目标定位 [73－78]
申天恩1,2
[摘要]浏览(1597)次
独立学院实验教学示范中心建设的探索与实践--以集美大学诚毅学院为例 [69－72]
陈仁安
[摘要]浏览(2863)次
经济学视角下我国职业教育起源探析 [65－68]
古翠凤，陈小满，辛欢
[摘要]浏览(2882)次
素质教育政策执行与制度的关系探析--以广州市H中学为例 [60－64]
余仙梅，彭虹斌
[摘要]浏览(1677)次
进城务工人员教育培训的经济意义 [54－59]
崔玉平，崔达美
[摘要]浏览(1543)次
地方理工院校国学教育的困思与探索 [50－53]
刘晓艳
[摘要]浏览(2339)次
大学跨学科的若干基本问题研究 [46－49]
莫玉婉，莫春雷
[摘要]浏览(1528)次
高等教育：以学生为中心--2011年英国高等教育白皮书综述 [41－45]
应珂，余斌
[摘要]浏览(3372)次
从超轶于政治到隶属于政治--民国时期教育宗旨的演变 [35－40]
郭良春
[摘要]浏览(2753)次
多元概化理论在教育教学能力测试中的应用 [30－34]
陈宛玉1，戴海琦2
[摘要]浏览(1531)次
心理学专业大学生的认知方式与共情能力研究--以高等医学类院校为例 [25－29]
李亚真1，张瑞彬2
[摘要]浏览(1642)次
大学生移动学习现状的调查研究--以厦门市某高校为例 [20－24]
林谋锦，黄慧斌
[摘要]浏览(1572)次
新时期学习型班级建设与学生领导力研究 [89－92]
张晨1,2
[摘要]浏览(1626)次
“先学后教”教学模式的实践误区及其反思 [84－88]
郭明净，张荣伟
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基于TQM的教学质量监控与评估体系研究——以福建某重点建设高校为例 [78－83]
邱吉福，钟国忠
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大学的精魂——重温《陈寅恪的最后二十年》 [68－72]
陈涛
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民国时期广州西关女子教育的研究 [73－77]
张萍
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地方高水平大学发展的战略定位研究 [65－67]
王超，王大勇，卓力，张爱林
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大学生课堂体验：基于学生视角的教学质量评价 [59－64]
陈琼娥
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基于问题解决的网络协作学习活动设计研究 [53－58]
马志强
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教育研究的科学主义与人本文化取向及其融合 [47－52]
叶增编
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女大学生社交恐惧咨询的个案分析 [42－46]
任璐颖
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感恩的内涵、评估及大学生感恩心理干预研究 [37－41]
张丽玉
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民办高校大学生性别角色与社会适应关系研究 [31－36]
杨毓雯,张灵聪
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大学生心理健康内隐观的现状及成因研究 [25－30]
杨思亮1,2,桑青松1
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