[学科教学研究]领域下的文章目录
基于TPACK理论下高中日语听力教学模式构建 [82－88]
于英杰，徐惠军
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闽南非遗民俗舞蹈进入高校通识教育研究 [74－81]
李通英
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外国文学课程的思政教育融入路径 [68－73]
曾华隽
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“创新管理”课程教学改革探索——基于学科交叉和产教融合的视角 [62－67]
尤成德，邱慧珊，范薇薇
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应用创新导向下人工智能公共课建设研究 [84－88]
方泳泽，谢书童，张敏，郭晓曦
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区域文化在旅游英语教学中的合理输入 [80－83]
蒋亚瑜，刘世文
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高中英语学科中国文化教学调查和建议——基于《普通高中英语课程标准（2017年版） [74－79]
赖招仁
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担当民族复兴大任的时代新人培养路径探析——以集美大学时代新人培育工程为例 [68－73]
吴薇
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基于多模态的自主学习模式与评价体系探讨 [59－63]
林瑞芳，董丽云
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“电工电子学”精品课程建设的实践与研究——基于信息化教学的探索 [77－81]
陈美谦，王荣杰
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“卓越人才”实践教学改革探索与实践——以食品科学与工程专业为例 [72－76]
魏好程，倪辉，翁武银，何传波，熊何健，陈发河，刘翼翔，刘光明
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本科毕业生主动离职的调查实证——基于决策树模型的研究 [65－71]
张学新
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计算机组成原理实验教学的改革与实践 [83－87]
汪志华
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美国“课外教育计划”发展之路 [78－82]
兰旸
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农村幼儿园园长的合理配置及出路 [73－77]
田红艳，石凤伟
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现代教育家梁漱溟的儒学教育精神与教法实践 [67－72]
吴洪成，刘春苗
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试析曾国藩与颜之推家庭教育思想的异同 [62－66]
童星
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大学生应对方式的元分析 [57－61]
廖友国
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不同任务领域下小学生风险决策的框架效应 [50－56]
黄婷红
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父母教养方式对初中生生活满意度的影响——以心理资本的中介作用为参照 [42－49]
林娜
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解析中小学教师价值品质影响源 [37－41]
崔岐恩1，孟潇潇2
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福建省高校教师信息技术应用能力调查研究 [25－31]
陈丽烟
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高师院校小教专业本科课程建设研究与展望 [19－24]
甘火花
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专业教师对学生专业认同等行为的影响与对策 [7－11]
黄振霞
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美国大学新教师入职教育及其启示——以加州“圣荷西州立大学”为例 [1－6]
柯馨茹
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西北贫困地区农村中小学教师流动成因及对策 [32－36]
倪嘉敏
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初中生素质拓展活动课程的现状与对策研究——以上海市S中学为例 [84－88]
艾远超
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高校学生党员发展评议体系的构建——基于主成分分析法的研究视角 [79－83]
黄国辉
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我国高校华侨华人学生的教学体系优化研究 [72－78]
谢朝武1,2，陈岩英3
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慕课之于高等教育多样化发展的新机遇 [68－71]
路丽娜
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我国社区教育研究二十年的动态透视——基于CSSCI教育类期刊载文（1994-2013）的统计分析 [62－67]
齐军1，晁亚群2
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汉代家庭教育的特点及启示 [58－61]
房占红
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“理性”在洛克德育思想中的体现 [53－57]
夏青
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高职大学生压力知觉对其生活满意度的影响——韧性的中介作用 [49－52]
刘静霞，王闯
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师范生职业认同感与学业情绪的关系研究——以小学教育专业为例 [43－48]
李艳玲1,王金涛2
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应答性图片联结对恐惧型依恋风格的影响 [38－42]
汤青娥，孟迎芳，陈芳，郑艳玉，钟惠珍
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初中生应对方式与父母依恋关系：人际信任的中介效应 [32－37]
高海银
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家庭环境对小学生孤独感的影响调查 [27－31]
朱海雪，张晓旭
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我国教师专业发展研究的现状及趋势——基于2010-2014年文献统计的角度 [18－26]
李莹
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基于主成分分析法的高校教师激励因素研究 [13－17]
陈倩，曹安照
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教师信息技术创新能力培训需求的循证研究——以小学语文教师为例 [7－12]
李彦敏
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中小学教师资格考试特征与教师教育课程改革 [1－6]
赖招仁
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佛罗里达州立大学慕课设计与实施 [84－88]
许涛
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美国文理学院选课制特点及启示——以里士满大学为例 [80－83]
张敏
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基于高校对台合作办学的教育教学改革与实践——集美大学的探索 [74－79]
黄昭信，王建
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地方高校“职业化”转型背景下的大学生职业指导 [69－73]
刘晓莹
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论教育工程师的基本任务——基于教育理论与实践联结的视角 [65－68]
郭红霞
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论我国古代儿童教育思想的历史成因 [60－64]
黄云姬1,2
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何曾只道是寻常——夏丏尊语文教育思想研究综述 [50－59]
汲安庆
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大学生感戴与学业成就的关系研究——学业复原力的中介作用 [45－49]
张明明1，张敏2，余益兵1，罗文波3
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农村中学生亲子关系和友谊质量特点的调查研究 [40－44]
刘艳
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从皮亚杰平衡观看智力发展之内在机制 [36－39]
贾彦琪1，汪明1，2
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群体氛围与正负反馈对行为决策的影响——从众现象的ERP研究 [31－35]
吕倩
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情绪效价和注意水平对面孔倒置效应的影响 [24－30]
林国耀1,2，庄伟1
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师范生的职业使命感与学习适应性的关系 [20－23]
王慧
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高校会计专业教师实践能力培养研究 [16－19]
陈琦瑛
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近五年教师专业发展文献的比较研究——基于《教师教育研究》与《Teaching And Teacher education》的对比 [10－15]
庞颖1，吴锦程2
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地方本科院校教师专业发展的特点与趋势 [6－9]
施晓莉
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农村学前教育的师资诉求及其人才培养对策 [1－5]
石凤伟，田红艳
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提高学生学习“船舶流体力学”课程兴趣的探索 [84－87]
李宗民，袁红莉
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高校音教专业毕业生钢琴即兴伴奏能力反思——由中小学音乐教师招考引发的思考 [79－83]
梁虹
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陈嘉庚的博物馆实践与思想——基于鳌园和华侨博物院的研究 [74－78]
王晓明1,2
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大学生政治参与现状分析及对策——以厦门大学、集美大学、诚毅学院为例 [70－73]
王燕琴
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语文知识选择的学科群范围的反思 [65－69]
代顺丽
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泰戈尔与印度国际大学 [61－64]
曾小翠1,李雪平2
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美国中学生职业发展规划教育探析 [57－60]
姜蕴
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公共选择视角下高校自主招生政策公平性分析 [51－56]
黄梦杰
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教育行政权力合理运行机制研究——以“管办评分离”为视角 [45－50]
张海生
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晋江民营企业员工满意度差异的比较研究 [40－44]
宋宙红，邓远平
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中学生智能手机依赖量表的初步编制 [35－39]
向松柏，刘建榕
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大学生情绪管理能力现状调查及影响因素 [30－34]
方咪1，李辉1，宋娜2
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高校教师胜任力发展水平与类型的实证研究 [23－29]
郑洁
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高校舞蹈教师队伍结构现状调查及对策——以福建省高等院校为例 [19－22]
薛峰
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青年教师实践教学能力培养模型构建研究——基于应用技术型本科高校的视域 [13－18]
黄颖
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美国区域特色教师教育入学标准与课程设置——基于芝加哥大学“城市教师教育计划”的考察 [8－12]
罗福益
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中师转制阶段、方式及办学类型的历史考察 [1－7]
廖军和1,2
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创意产业背景下艺术设计专业写作课程改革 [84－88]
景雪竹
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我国高校学术型博士生课程研究述评 [77－83]
包水梅
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关于“大学生思想政治教育”命题的思考 [69－72]
商大恒
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高校马克思主义哲学教育的本质及实现路径 [65－68]
范萍
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晋江民营企业人员激励机制现状及改进建议 [55－60]
罗晓，谢书书
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学校品牌的建设路径——以宁波市部分学校为例 [52－54]
吴艳燕，徐建平
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从柏拉图“洞穴隐喻”角度解析我国教育弊病 [48－51]
王竹梅
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南京国民政府成立前后高校经费状况的研究 [43－47]
陈玉玲1，林天孩2
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中国大学改革发展的问题和取向——以雅斯贝尔斯的大学理念为鉴 [37－42]
孙刚成1,2,曲歌1
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成功学对大学生心理发展的消极影响 [33－36]
胡蕾
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认知风格对大学生风险决策的影响——依赖于个人—社会参照点 [25－32]
吕房艳，陈雪婷，廖伊婷，王大鹏
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大学生完美主义和社会适应的关系——基于自尊的中介作用研究 [21－24]
李艳玲,吴瑞
[摘要]浏览(2866)次
大学生积极幻想对自我和谐的影响——基于应对效能的中介效应 [17－20]
蒋怀滨1,缪晓兰1,张斌2,王超1,邵文飞1
[摘要]浏览(2558)次
中学教师专业成长的有效途径分析——以参与发展或改进过程为参照 [12－16]
曾红凤1，刘健智2
[摘要]浏览(2580)次
基于多学科视角的高校教师性骚扰现象探析 [7－11]
林思涵
[摘要]浏览(2992)次
基于校地协同卓越教师实践教学改革创新研究 [1－6]
于丰园
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物理化学实验教学改革的探索与实践 [85－88]
陈素艳，林郑忠，欧光南，王力，王迎迎
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基于产学研合作的塑料成型模具设计教学改革 [81－84]
陈怀民
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基于云计算下的大学英语泛在学习 [83－88]
林瑞芳1，黄丹丹1，黄燕1，方永泽2
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活动理论下的面向对象教学方法 [79－82]
陈杰，付永钢
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传承“非遗”背景下的高校戏曲史课程教学改革 [76－78]
田彩仙
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柔性制造系统多元化实践教学 [125－128]
龚志坚1，冯培锋2，闫勇刚1，黄冠星1
[摘要]浏览(2985)次
应用型本科院校工程造价实训课程教学改革探讨 [119－124]
曹祥军,吴开微,柯燕燕
[摘要]浏览(2600)次
数字电路和单片机课程的教学与实践改革 [114－115]
方怡冰
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传统英语与网络化英语学习相结合的试验研究 [109－113]
喻建平，张劲松
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服务主导逻辑下“市场营销”教学模式与效果分析 [105－108]
李庆昌，陈玉
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外汉“现代汉语语法专题”课程考试改革 [100－104]
陈曼君
[摘要]浏览(1573)次
"国际航运管理"课程教学改革研究 [125－127]
李照
[摘要]浏览(1574)次
港口管理课程教学改革探索 [121－124]
陈红彬
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装饰人物课程的教学探索 [118－120]
曾华晖
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宏观文学史学视域下文学史教学实践探索 [113－117]
张少美
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基于多元识读教学法的商务英语课程教学模式 [109－112]
蔡婷婷
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终身教育视野下大学英语自主学习能力的培养 [105－108]
张春梅
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本科口译教学的多重功能及其优化策略-- 一项基于英语专业毕业生的调查研究 [100－104]
黄淑萍
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生物工程专业双语课程考试改革探索与实践 [96－99]
蔡秋凤，刘静雯，李爱贞，林静瑜
[摘要]浏览(1611)次
中国文化英语表达能力调查及策略研究——以非英语专业学生为例 [125－]
蒋亚瑜
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“后四级时代”大学生英语学习动机调查 [120－124]
侯春杰
[摘要]浏览(2165)次
高校音乐专业弦乐室内乐课程教学改革探析——以集美大学为例 [116－119]
陈芳
[摘要]浏览(1581)次
法学专业本科毕业论文考核机制的革新——以集美大学为例 [111－115]
罗施福
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地方性工科大学“卓越计划”实施及问题对策——基于闽南区域特色的探讨研究 [105－110]
王大镇,余顺年,冯培锋
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