2024年02期 第25卷
教师发展研究
我国学前数字教育资源公共服务现状及改进建议 [1－13]
王声平1，贺静霞2，梁彩香3
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铸牢师范生中华民族共同体意识的价值意蕴与实践路径 [14－19]
周婷婷
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教育惩戒的德育向度及价值旨归 [20－27]
毕进杰
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高等教育研究
人工智能时代高校思想政治教育的隐忧与应对 [41－45]
王燕红
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基于OBE-CDIO模式的计算机专业人才培养探索 [46－54]
杨艳华，付永钢，李斌奇
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教育心理研究
从“他育”到“自育”——开设英语词典使用课程的动因、价值与核心内容 [28－34]
余小敏
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大学英语课堂无聊特征及其自我调节调查研究 [35－40]
蒋亚瑜，刘世文
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教育教学研究
高等教育科教融合的中国道路：战略目标与发展路径 [55－64]
柴宝勇1，张兴2
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PISA政策的学术国际影响力 [65－72]
朱梅花
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教育理论研究
教育关系视域下中国传统教学法价值探析 [73－79]
杜霞，魏思雨，岳红
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高中生英语应用文写作中的修辞关系研究——以书信类应用文为例 [80－88]
樊斌1，陈丽君2
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