2018年06期 第19卷
教师发展研究
产教融合背景下“双师双能型”教师团队建设 [10－14]
古翠凤，喻晶晶
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高校教师职称评审权下放民办高校的困境及出路——基于B省16所民办高校的调研分析 [15－19]
王慧英，郎佳
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教师教育人才培养质量的提升路径——基于师范专业认证背景的研究 [20－23]
曹杏田1,2，汪定贵1，程跃文1
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教育心理研究
初中生反社会行为特质与校园欺凌的关系——基于社会支持与自我控制的链式中介作用 [24－28]
张珊珊，张野
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大学生学习动机与学业自我效能感的关系——以贵州新建本科院校为例 [29－32]
杨颖，杨凡，贺昭婵，蔡双，伍祖梅
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父母教养方式、完美主义与强迫症状的关系研究 [33－39]
李琴，连榕
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日本研究型大学拔尖创新人才培养的经验及启示 [40－48]
郑军，杨岸芷
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农村地区幼儿园教材适用情况调查研究——以X市农村幼儿园为例 [49－54]
郜越，郭辉
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依法治校视域下当代大学生法治观念培养 [55－61]
施彦军1，2
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革命文化校本建构的时代价值与运行实践 [62－66]
欧阳秀敏1，邹晓芟2
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建构主义教学应用于研究生课程教学的研究 [67－72]
郭彩华，刘光明，卢珍华，杨秋明，杨远帆，刘翼翔
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金融为交易服务逻辑的再梳理——“货币金融学”教学改革理论与经验 [73－82]
谢绵陛
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外语翻转课堂促学有效性分析——以英语演讲课程为例 [83－88]
赵以，蒋联江
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思想政治教育研究
高校思政课实践教学的学生主体性研究——基于马克思主义主体性的视角 [1－4]
李虹
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构建“生活化”思想政治理论课实践教学体系 [5－9]
郑铭，陈历
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