2022年05期 第23卷
高等教育研究
演化博弈视角下的学生评教异化与矫正 [56－62]
文静，王悦霖
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从家庭校外教育选择看中小城市的教育变局——基于S市A区的考察 [63－71]
戴红宇1，2，成若彤2
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内地高校港生社交媒体使用对其社会融入影响——基于空间社会学视角 [72－81]
朱秀凌，何春燕
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闽南“非遗”舞蹈文化的高校传播价值及其路径——基于学校美育的视域 [82－88]
王莎莉
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教育心理研究
羞耻对不同抑郁倾向大学生工作记忆的影响 [35－40]
王柳生1，2，季笑微2
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学校联结与留守儿童自尊的交叉滞后分析 [41－46]
王玉龙1，张智慧2
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生命教育绘本的图像意义——基于两轴分析法和符号矩阵理论分析 [47－55]
杨雅惠
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新思想指导下教书育人研究
体育专业大学英语课程思政教学实践研究——以集美大学体育专业教学为例 [1－6]
陈菊
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博导论坛
实践取向教师教育改革的范例——美国“斯波萨托教育研究生院”课程与教学初探 [7－17]
洪明
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后疫情时代双线混合式教学的逻辑及实施策略 [18－27]
殷世东1，林贝贝1，殷曈昕2
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福建中小学心理健康教育课程实施现状与对策 [28－34]
林荣茂1，2，廖可慧1，胡倩格1，邹同劲1，连榕1，2
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