当期目录
2025年04期 第26卷   
   
社会发展研究
构建中国研究生教育学自主知识体系：价值内涵与实现路径[1-8]
包水梅1，蒋悦1，许阳2
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新质生产力背景下特殊教育高质量发展的逻辑与举措[9-15]
黄建辉，张溧
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双因素理论视角下县中教师的离职意愿——基于粤东西北1 759位县中教师的实证调查[16-28]
周丽萍，李依宁，詹谨蔚
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教育评价改革研究
省属公费师范生乡土情怀培育的优化路径——基于广东省的调查[29-38]
陈彩燕1，2，袁子京3
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本科高校教师评价素养指标体系构建[39-52]
杨玉宝1，李晶2
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道德领导力视阈下教师师德涵养的行动逻辑[53-60]
张杰1,2
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教育心理研究
推理能力对小学高年级学生数学能力的影响——社会支持的调节作用[61-70]
崔占玲1，赵雨桐1，申奇2,崔佳歆1
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二语阅读理解中前置问题对阅读理解构建的影响[71-82]
陈栩茜1,2,彭椿惠1,2,潘慧禧1,3，Clariana B.Roy4
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成长型思维干预对学习动机与成就目标的影响[83-90]
徐恩秀1，黄丽梅2
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高等教育研究
科学概念理解“取代”与“共存”的教育神经学研究进展[91-100]
高守宝，李黛欣，张文博，宋玉志
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提质并增量：博士生学术训练环境的优化路径研究[101-110]
常玲玲
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