[教师发展研究]领域下的文章目录
中学新手英语教师反馈素养培养与发展研究 [7－17]
赵以1,黄锐1,阮丹2
[摘要]浏览(260)次 [PDF:1006KB]全文下载(184)次
民办高等教育进入资本市场的历程、影响和展望 [1－6]
罗先锋1，黄为2，李虔3
[摘要]浏览(242)次 [PDF:1390KB]全文下载(175)次
职前教师教育技术能力框架、发展目标与预测模型 [69－79]
黄斌，姚梅莎，吴成龙
[摘要]浏览(349)次 [PDF:1543KB]全文下载(289)次
学生能力导向的数据库课程设计教学改革与实践 [41－48]
李传目，付永钢
[摘要]浏览(309)次 [PDF:2001KB]全文下载(238)次
高校治理过程中的权力博弈、问题透视与矫正措施——基于行政与学术间的关系探析 [31－40]
孟祥林
[摘要]浏览(297)次 [PDF:1754KB]全文下载(205)次
“双减”政策落地的现实困境与可为路径——基于具身认知的视角 [24－30]
陈效飞，孙雅
[摘要]浏览(358)次 [PDF:949KB]全文下载(255)次
高中外语教师线上教学信念与实践变化研究 [40－47]
赵以1,洪吮珊2,蒋联江3
[摘要]浏览(737)次 [PDF:1119KB]全文下载(506)次
“双减”政策下中小学教师教学决策调查研究——基于西蒙决策理论分析与思考 [33－39]
陈文胜,郑晓钰,刘泓瑶
[摘要]浏览(826)次 [PDF:1131KB]全文下载(432)次
高校教学督导联盟的价值分析与路径设计——以“双一流”建设为背景 [22－28]
杨岭，石敏，林馨兰
[摘要]浏览(589)次 [PDF:897KB]全文下载(381)次
中学英语教师评价素养培育框架研究 [13－21]
张海燕，黄锐，李珅沆，饶鑫辉
[摘要]浏览(676)次 [PDF:1284KB]全文下载(369)次
中西高校教师综合评价制度的比较与借鉴 [44－53]
孟祥林
[摘要]浏览(1245)次 [PDF:945KB]全文下载(635)次
U-S教师共同体合作机制审思——基于知识管理的视角 [37－43]
杜霞，张星
[摘要]浏览(808)次 [PDF:962KB]全文下载(497)次
大学生学业成绩与评教分数的博弈分析 [29－35]
陈小满1，樊小冬2
[摘要]浏览(797)次 [PDF:939KB]全文下载(476)次
留还是流？——公办本科院校专任教师离职倾向的实证研究 [20－28]
孙绪光，叶信治
[摘要]浏览(688)次 [PDF:1040KB]全文下载(529)次
乡村教师“留不住”问题解决策略 [30－35]
栾珺玄，程岭
[摘要]浏览(1098)次 [PDF:920KB]全文下载(395)次
幼儿教师专业身份认同及影响因素实证研究 [24－29]
陈鹏1,2
[摘要]浏览(1295)次 [PDF:806KB]全文下载(511)次
他者伦理学视域下的教师合作 [18－23]
陈修梅，周静
[摘要]浏览(780)次 [PDF:817KB]全文下载(421)次
高校教师教学与科研辩证关系的再思考 [7－17]
王中华1,朱国梁2
[摘要]浏览(1333)次 [PDF:3292KB]全文下载(520)次
互联网媒介下师幼互动的特征及发展策略 [14－18]
莫莹，胥兴春
[摘要]浏览(1725)次 [PDF:941KB]全文下载(997)次
教师职后发展不可或缺的动力：教育者的信任 [9－13]
李攀，苏贵民
[摘要]浏览(2062)次 [PDF:946KB]全文下载(939)次
大学教师发展中心运行机制优化升级研究——基于“互联网+”时代的视角 [1－8]
陈素娜，陈萌
[摘要]浏览(1687)次 [PDF:978KB]全文下载(942)次
教育硕士教师教育类课程微课案例库建设思考 [16－22]
杨旻旻，谭德君
[摘要]浏览(2419)次 [PDF:1116KB]全文下载(974)次
从古人的“三不朽”看高校教师的师德培养 [11－15]
王世立
[摘要]浏览(1932)次 [PDF:873KB]全文下载(1158)次
扎根理论下中学教师职业幸福感的影响因素——基于84个访谈文本的质性分析 [19－24]
黄莹
[摘要]浏览(2592)次 [PDF:1123KB]全文下载(1397)次
高校教师胜任力现状及对策分析——基于我国五所高校的调查 [12－18]
崔诣晨1,2,赵紫叶1,顾文泰1，周明洁1
[摘要]浏览(2923)次 [PDF:940KB]全文下载(1746)次
论乡村教师培训专业化的困境与改进路径 [29－32]
郝德贤
[摘要]浏览(2501)次 [PDF:570KB]全文下载(819)次
近十二年来我国免费师范生教育研究状况述论——基于“中国知网”相关文献的量化分析 [21－28]
随国栋，洪明
[摘要]浏览(1837)次 [PDF:3151KB]全文下载(823)次
教师教育类大学生创新胜任能力的培养 [15－20]
李梅子1，黄爱玲2
[摘要]浏览(1614)次 [PDF:1480KB]全文下载(853)次
教师教育人才培养质量的提升路径——基于师范专业认证背景的研究 [20－23]
曹杏田1,2，汪定贵1，程跃文1
[摘要]浏览(2899)次 [PDF:585KB]全文下载(1059)次
高校教师职称评审权下放民办高校的困境及出路——基于B省16所民办高校的调研分析 [15－19]
王慧英，郎佳
[摘要]浏览(2420)次 [PDF:693KB]全文下载(883)次
产教融合背景下“双师双能型”教师团队建设 [10－14]
古翠凤，喻晶晶
[摘要]浏览(2134)次 [PDF:696KB]全文下载(831)次
学前教师专业发展自律组织管理模式探析——以加拿大安大略省为例 [26－30]
陈瑶1,2
[摘要]浏览(2443)次 [PDF:635KB]全文下载(878)次
从小学名师丁有宽看促进教师专业的内在发展 [22－25]
阚慢玲，欧群慧
[摘要]浏览(2362)次 [PDF:706KB]全文下载(820)次
刍议对新手教师的评课——基于某小学的新手教师评课实践 [17－21]
李茹1,2
[摘要]浏览(2206)次 [PDF:681KB]全文下载(831)次
中学教师胜任力模型对关联绩效的预测作用——以兰州市中学为例 [12－14]
姚玲1，代立鹏2，谢秋洁1，仵迪1
[摘要]浏览(3055)次
我国高校教师激励风格问卷的编制及应用 [5－11]
胡艳婷，贺雯，郭思倩，丁炜
[摘要]浏览(3551)次
新教师资格考试制度下师范生综合素质培养探究 [1－4]
曹杏田1，2，程跃文2，梁志斌2
[摘要]浏览(3595)次
中学教师工作满意度的调查研究 [19－23]
闫志英1，林玲敏1，张奇勇2
[摘要]浏览(2988)次
我国高校教师绩效管理的问题分析与对策选择 [13－18]
吴颖，崔玉平
[摘要]浏览(3144)次
实践取向的地方师范院校教师教育培养策略 [5－12]
孙刚成1，曲歌2
[摘要]浏览(3368)次
大学教师信念结构及其生态系统探析 [1－4]
吴薇
[摘要]浏览(2812)次
依托教师科研课题提升文科生双核能力研究——以大学生参与厦门马巷文化遗存研究为例 [18－22]
白丽灵
[摘要]浏览(1835)次
高校外语教师专业认同与工作满意度、自我效能感、职业倦怠的关系 [11－17]
刘晓然
[摘要]浏览(3229)次
中小学教师职业压力与主观幸福感的关系研究 [6－10]
傅俏俏1，叶宝娟2
[摘要]浏览(3084)次
基于知识惯性的大学教师创新研究 [1－5]
于丰园1，汪小飞2
[摘要]浏览(1813)次
乡村教师专业发展的现状及有效途径 [17－22]
张婷婷，王海燕
[摘要]浏览(3234)次
高校教师教育管理方式与高校学风关系——以福州大学为例 [13－16]
程国庆1，黄瑞枫2，王钟慧3
[摘要]浏览(1975)次
教学型大学教师信念影响因素研究——基于集美大学教师的访谈分析 [6－12]
陈静1,吴薇2
[摘要]浏览(2585)次
新形势下的师范生实践能力培养探究 [1－5]
谢大滔
[摘要]浏览(3032)次
民族地区乡村代课教师工作满意度的实证研究 [19－23]
樊卓思
[摘要]浏览(2530)次
高校教师立体模式构建之职业发展路径探索 [14－18]
叶玲娟1，邱容机2，吴冬青1，郭鹰1
[摘要]浏览(2798)次
高校教师教学发展管窥 [10－13]
李勉媛
[摘要]浏览(2851)次
日本大学教师发展组织的理念与实践——以日本教学发展协会（JAED）为例 [6－9]
李文
[摘要]浏览(3175)次
教师资格证国考视野下地方高师课程设置的创新——以汉语言文学专业为例 [1－5]
梁结玲
[摘要]浏览(3482)次
高等师范院校中文专业开设书法课程建议——提高语文教师书法水平刻不容缓 [16－19]
张克锋
[摘要]浏览(1644)次
陈子展与近代中国师道的转变 [11－15]
张礼永
[摘要]浏览(2349)次
中德高职院校“双师型”教师资格准入体制比较 [1－10]
古翠凤，郑思
[摘要]浏览(2598)次
构建男幼儿教师职前培养新模式 [11－15]
夏道明1,2
[摘要]浏览(2395)次
我国高校教师发展中心研究文献计量分析 [5－10]
庞颖1，杨元望2，吴锦程3
[摘要]浏览(1532)次
荷兰阿姆斯特丹大学教授任命政策研究 [1－4]
杨莹莹
[摘要]浏览(2133)次
高校思政课教师人格魅力及其在教学中的作用 [21－24]
蔡榕津
[摘要]浏览(3085)次
应用Q方法初探高职院校教师情绪——基于Lazarus的情绪“认知评估理论” [14－20]
张翔
[摘要]浏览(3340)次
大学教师发展需求的差异研究综述——基于不同职业生涯阶段的视角 [6－13]
李颖
[摘要]浏览(1798)次
中小学国学师资培训体系建立的基本路径 [1－5]
王立刚
[摘要]浏览(2687)次
组织变革视角下地方师范院校发展的内生路径 [20－24]
陈武林，黄友安
[摘要]浏览(3094)次
先秦儒家师道观及其现实意义探究——以孔子、孟子、荀子为例 [15－19]
朱乐平
[摘要]浏览(3388)次
大学青年教师教育信息技术素质现状调查研究 [9－14]
桑瑜1，张忠华2
[摘要]浏览(1717)次
美国国家教师教育技术标准的演变及启示 [5－8]
李墨
[摘要]浏览(3325)次
?教师自由全面发展的本体异化及其休闲应对——从教师专业发展角度审视 [1－4]
张睦楚
[摘要]浏览(2835)次
农村小学教师课堂教学监控能力实证研究--以广东省河源市和平县为例 [16－19]
李运华,朱惠霞,何小玲
[摘要]浏览(1674)次
从"定位"到"到位"--以复合性学科的发展推进小学教育专业特色建设 [11－15]
周海琳，谭德君
[摘要]浏览(2308)次
省市师范大学教师队伍立足"重在培养"刍议 [7－10]
欧榕
[摘要]浏览(1535)次
大学教师信念比较研究：理论价值与实践意义 [1－6]
吴薇
[摘要]浏览(2472)次
师范生教学设计存在的问题及培养对策 [21－24]
陈红艳，张晓荣
[摘要]浏览(1601)次
航海类本科院校双师型师资队伍建设的对策 [16－20]
荣辉，陈景锋，陈武
[摘要]浏览(1541)次
高校青年女教师自我价值实现途径探析——以中国梦背景下的厦门高校为例 [11－15]
李文
[摘要]浏览(1645)次
微博辅助大学英语教学与动态兼容师生关系 [6－10]
郭遂红， 易良慧
[摘要]浏览(2492)次
我国高校与高中英语教师自主学习观比较探析 [1－5]
吴薇,陈春梅
[摘要]浏览(2595)次