《集美大学学报（教育科学版）》

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当期目录

2026年01期第27卷

社会发展研究

乡村学校教育空间建设的政策内容分析与优化建议——基于政策工具的视角[42-53]

齐军

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教育评价改革研究

研究生导师立德树人的必然、实然与应然——基于17个省421名研究生导师的调查分析[54-65]

姜木枝1，张慧莲2

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符号互动论下教育家精神对公费师范生教育信念的引领[66-76]

王玲1，2

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教育心理研究

负性生活事件与大学生抑郁的相关——一个有调节的中介模型[77-90]

廖传景1，陈颖1，曾姗姗1，毛习之2，庄依3，孙道凯4，余明新5，叶晓璐6

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青少年的平衡时间洞察力与问题行为——基于自我效能与心理健康的作用分析[91-103]

李小保,丘吕胜，张锋

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数字教育研究

人工智能背景下高中教师评价素养现状与提升路径[104-115]

邓庆周，康佳琪，黄锐

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智能技术介入课堂场景的适配难题及其修复——情境学习理论的视角[116-125]

刘冲1,2，刘琪2，张正英2

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