[教育史研究]领域下的文章目录
赫希社会本位儿童观及启示 [55－61]
周晓芸，张荣伟
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论蔡元培的公民责任观及教育意蕴 [49－54]
杨俊铨，刘婉
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美国纽约市教育惩戒机制与保障体系研究 [50－56]
王飞
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阿伦特自由教育思想的文化源流与现实意旨 [57－63]
黄庆丽
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新工科建设进展、成效、问题与对策研究——以福建省为例 [64－71]
罗先锋1,窦锦伟2
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《优质教材工具》的内容、特征及启示——以《优质教材工具：3—8年级语文》为例〖HT3F〗 [72－79]
索磊，冯高跃
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从测算需求角度谈高校教室的管理——以集美大学为例 [80－88]
郭益军，宁芸
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“产学研赛”机制专业人才培养模式构建与实践 [85－88]
余顺年，王大镇，许志龙，林荣川，陈怀民
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民办高校中外合作办学分类管理初探 [80－84]
刘琪1，2
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基于闽台高校教学比较的视角研究——集美大学赴台交流生课程调研解析 [72－79]
林琛琛，王健
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闽南文化对地方高校创新创业教育的启示 [68－71]
白丽灵
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宽容：大学行为的伦理基础——雅斯贝尔斯大学伦理思想研究 [65－67]
何正盛
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高校综合改革的主要内容与实践路径 [58－64]
吴晗冰
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我国教育技术学科领域研究状况与热点分析——基于词频分析和可视化共词网络技术 [50－57]
贺宏伟1，杨方琦2
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新《民办教育促进法》的理解与适用——基于文本分析的视角 [44－49]
余中根
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美、英、日三国大中学衔接培养人才的经验比较 [39－43]
乔连全1,辛丽清2
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古代牌坊的分类及其现代教育意义研究——以厦门地区为例 [34－38]
陈光田
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英语专业学习者CAT工具使用调查及其教学启示 [82－88]
刘立香
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出版类期刊基金论文和基金项目相关性研究——以8种出版类期刊为参照 [78－81]
刘燕，杨燕萍
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基于供给侧的我国财政教育支出结构问题探讨 [72－77]
傅志明1，陈庆海2，谭彐琼3
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高校教改项目评价的问题与对策 [68－71]
廖文婕
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高校实践教学的社会化功能探究 [63－67]
孙亮，张正光
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论“乡村教育家”裴斯泰洛齐 [59－62]
李介
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孔子的五段式教学过程思想及其现实性 [55－58]
崔诚亮，杨蜜
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政治激荡、名人倡导与新时期语文教学改革 [49－54]
张哲英
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